TEMA7. FENÓMENOS LIGADOS A TECTÓNICA DE PLACAS (II) TERREMOTOS Y VOLCANES

APARTADO 1.1 ANÁLISIS DE SISMOGRAMA.

Ejercicio: ¿Cómo podemos averiguar el epicentro de un seísmo?

Para saber el epicentro de seísmo hace falta conocer la distancia que recorre la onda del seísmo, como mínimo en 3 puntos diferentes. En este caso el epicentro estaría en las coordenadas:

Long: 3º 24' 28"

Lat: 39º 17' 23"

APARTADO 3.1. PRODUCTOS VOLCÁNICOS


Relaciona correctamente cada punto del mapa con el producto volcánico que aparece asociado.


A) Bomba. Las bombas volcánicas son glóbulos de roca fundida (piroclastos) cuyo tamaño iguala o supera los 64 mm de diámetro.

                                Bomba volcánica- Barranco de las Angustias


B) Lahar. Es un flujo de barro que se moviliza desde las laderas de los estratovolcanes.

                                                                   Lahar Whangaehu


C) Colada. Una colada es un manto de magma emitido por un volcán durante sus erupciones. 

                                              Colada de lava durante una erupcion e Krafka, 1984 


D) Fumarola. Una fumarola es una mezcla de gases y vapores que surgen por las grietas exteriores de un volcám (o sea fuera de su cráter) a temperaturas altas. Su composición varía según la temperatura a que son emitidas, de tal manera que este va cambiando a lo largo del "ciclo de vida" de una fumarola.

                                                  Fumarola en el volcán Popocatépetl 


E) Pillow lava. Es un tipo de lava que ocurre en forma de cojines o sacos que se forman cuando la lava es extruida al fondo de un océano, lago profundo o una cavidad llena de agua dentro de un glaciar.

                                                                      Pillow lava

APARTADO 4. ORIGEN Y DISTRIBUCIÓN DE VOLCANES



Observa los cuatro volcanes que aparecen en el mapa y relaciónalos con un límite de placas. Intenta explicar cómo se origina el proceso magmático asociado a cada caso.

Uno de los volcanes no está asociado a un borde tectónico claro, aunque se localiza en una zona que en el futuro constituirá un límite entre placas ¿De qué volcán se trata? ¿En qué situación tectónica se encuentra?

                                   Actividad volcánica (Islandia)

A) En este punto hay un límite divergente, ya que, es una dorsal. Y por tanto, se produce la separación de dos placas, esto es debido al mínimo espesor de la corteza. Como consecuencia hay un intensa actividad volcánica.

                                       Volcán Osorno (Chile)

B) En este punto hay un límite convergente, donde se produce subducción entre la placa de nazca y la sudamericana. El rozamiento producido en la subducción de la placa nazca produce calor y las rocas se convierten en magma que ascienden por las grietas dando lugar a una intensa actividad volcánica.

                                        Volcán Kilimanjaro (Tanzania)

C) En este punto hay un rift en el continente, por lo que rompe la placa separándola, por tanto corresponde al límite divergente, ya que entre estos dos continentes tras su separación queda oceáno de por medio, que con el tiempo dará lugar a una dorsal, y con ello la expasión del fondo oceánico. El magma de este volcán es debido a la pluma convectiva que asciende por el rift.

                                            Volcán fujiyama (Japón)

D) En este punto hay un límite convergente, donde se produce subducción entre dos placas. La placa que subduce (introduce debajo) se funde originando procesos magmáticos y volcanes en superficie, si éstos son suficientemente altos aparecerán como islas volcánicas (denominadas arcos de islas).

TEMA 6. FENÓMENOS LIGADOS A LA TECTÓNICA DE PLACAS(I): DEFORMACIONES CORTICALES

APARTADO 2.4 ANÁLISIS ESTRUCTURAL.


Utiliza la animación inferior y determina la secuencia de procesos que han ocurrido para obtener al final los siguientes cortes geológicos (a-h):




A) Sedimentación de los materiales 1 y 2. Seguido de sedimentación del material 3. Posterior pliegue anticlinal que afecta a los materiales 1, 2 y 3. Provocado por un movimiento compresivo.


B) Sedimentación de los materiales 1 y 2. Seguido de sedimentación del material 3. Posterior falla inversa que afecta al conjunto de materiales depositados. Provocado por un movimiento comprensivo.


C)  Sedimentación de los materiales 1 y 2. Seguido de pliegue sinclinal que afecta a los pliegues 1 y 2. Posterior sedimentación del material 3. Provocado por un movimiento compresivo.


D) Sedimentación de los materiales 1 y 2. Seguido de sedimentación del material 3. Posterior pliegue sinclinal que afecta a los estratos 1, 2 y 3. Finalmente falla inversa que afecta al conjunto hasta ahora depositado. Provocado por un movimiento compresivo.


E) Sedimentación de los materiales 1 y 2. Seguido de pliegue anticlinal que afecta a los estratos 1y 2. Posterior sedimentación  de material 3. Finalmente falla normal que afecta al conjunto hasta ahora depositado. En el pliegue anticlinal se ha producido por un movimiento compresivo y la falla normal por un movimiento distensivo.

F) Sedimentación de material 1 y 2. Seguido de falla inversa que afecta al conjunto hasta ahora depositado. Posterior sedimentación de material 3. Provocado por un movimiento comprensivo 

G) Sedimentación de material 1 y 2. Seguido de sedimentación de material 3. Posterior pliegue anticlinal que afecta a los estratos 1, 2 y 3. Finalmente falla normal que afecta al conjunto hasta ahora depositado. 
El pliegue anticlinal es provocado por un movimiento comprensivo, mientras que la falla normal esta provocada por un movimiento distensivo. 

H) Sedimentación de material 1 y 2. Seguido de pliegue sinclinal que afecta a los estratos 1 y 2. Posterior falla inversa que afecta al conjunto hasta ahora depositado. Finalmente sedimentación de material 3. Provocado por un movimiento comprensivo.

Tema 5. TECTÓNICA DE PLACAS

1.2 TEORÍA DE LA DERIVA CONTINENTAL

¿Cómo es posible que pudiese estar en sitios tan alejados?

Están alejados los fósiles, ya que antes todos lo continentes estaban unidos en uno (Pangea), y al separarse los continentes, las especies se distribuyeron en diferentes continentes.

-Evolución de los continentes desde la Pangea hasta la actualidad.

1.3 EXPANSIÓN DEL FONDO OCEÁNICO

¿Cómo es posible saber qué lugar ocupaba el norte magnético en el pasado?

Analizando la orientación de los minerales ferromagnéticos de diferentes edades, ya que se orientan al norte magnético. 

3.LÍMITES DE PLACAS
 
Observa sobre el mapa los puntos señalados (A,B,C,D,E) y analiza para cada uno:


1- ¿A qué tipo de límite de placas están asociados? (divergente, convergente océano-continente, convergente continente-continente, convergente océano-océano, pasivo).

A) El punto a correponde con un límite pasivo.
B) El punto b corresponde con un límite convergente océano-continente.
C) El punto c corresponde con un límite divergente.
D) El punto d corresponde con un límite convergente continente-continente.
E) El punto e corresponde con un límite convergente océano-océano.


2- ¿Qué placas separan dichos límites?

A) Este punto separa la placa pacífica y la placa norteamericana.

B) Este punto separa la placa de Nazca y la sudamericana.

C) Este punto separa la placa norteamericana y euroasiática.

D) Este punto separa la placa euroasiática y la indoaustraliana. 

E) Este punto separa la placa filipina y la pacífica.

3- Los distintos límites de placas representados aparecen con un color asociado (rojo, amarillo y verde) ¿Sabrías asociar cada color a un tipo de límite?


El verde  corresponde con el límite pasivo, el amarillo corresponde con el convergente, y el rojo el límite divergente.


4- Las zonas orogénicas (cordilleras) suelen estar asociadas a determinados límites. En el mapa se representan como áreas de color marrón oscuro. Comprueba, para cada uno de los límites analizados, si hay orógenos asociados.


A) No hay cordillera orogénica.
B) Si hay orógenos: Los Andes.
C) No hay.
D) Si hay orógenos: El Himalaya.
E) Es volcán y como está entre un límite convergente pues forma un orógeno.

TEMA 4. ESTRUCTURA Y COMPOSICIÓN DE LA TIERRA.

APARTADO 1. MÉTODO SÍSMICO.

Ejercicio:

En un diagrama sísmico, se puede observar que la velocidad de onda aumenta proporcional a la rigidez de la rocas. Además si incluyes una nueva de capa con diferentes materiales se desvía la onda, a parte de que varíe la velocidad dependiendo de la rigidez de los nuevos materiales.

A partir de un diagrama sísmico se puede conocer el número de capas, el espesor de las capas y las características de las rocas, como es por ejemplo la rigidez.

Ejercicio:


Utiliza el simulador matemático inferior y comprueba la validez de las siguientes hipótesis.


A)Las ondas P pueden atravesar medios sólidos y líquidos.


Sí, porque al variar su rigidez  la velocidad nunca es cero.


B)Las ondas S pueden atravesar medios sólidos y líquidos.


No, porque al pasar al líquido (menos rigidez) su velocidad es cero.



C)Las ondas P son siempre más veloces que las ondas S.


Sí, porque aunque variemos la incomprensibilidad, la densidad o la rigidez nunca superará a la velocidad de las ondas S.


D)Las ondas P y S tienen la misma velocidad en medios sólidos.


No, la velocidad de las ondas P es siempre mayor en medios sólidos.


E) La velocidad de las ondas S sólo depende de la rigidez y densidad.


Verdadero, porque al variar la incomprensibilidad de éstas,no varía la velocidad.


F)A mayor densidad del medio mayor velocidad de las ondas.


Falso, porque la velocidad de las ondas disminuye a mayor densidad.


EXPLICACIÓN DIAGRAMA SÍSMICO DE LA TIERRA.

 

En las ondas S, más o menos a los 200km se produce un cambio brusco de la velocidad en aumento debido a que entra en una nueva capa con más rigidez, el Manto. Mientras atraviesa el Manto la velocidad aumenta gradualmente y a los 1100 km sigue aumentando pero muy poco. Hasta que alcanza los 3000km dónde las ondas S desaparecen debido a que hay una nueva capa en estado líquido, que es el núcleo.


En las ondas P, más o menos a los 200km se produce un cambio brusco de la velocidad en aumento debido a que entra en una nueva capa con más rigidez, el Manto. Mientras atraviesa el Manto la velocidad aumenta cuanta más profundidad, con pequeños cambios de velocidad debido a que habrá materiales con distinta rigidez.  A los 3000km las ondas atraviesan una capa líquida y disminuyen su velocidad bruscamente. Tras este brusco cambio, las ondas P, dentro del núcleo externo, donde la rigidez a disminuido totalmente al estar los materiales en estado líquido, siguen aumentando su velocidad gradualmente, posiblemente por que la presión aumenta, y por tanto, la incomprensibilidad de los materiales. Ese cambio gradual sigue hasta los 5000km, donde se produce un aumento brusco de velocidad de las ondas, debido a que entra en otra nueva capa, el núcleo interno. Este cambio a más de la velocidad se debe a los nuevos materiales con mucha incomprensibilidad en el núcleo interno. A partir de los 5000km, crecerá un poco y gradualmente la velocidad por la mayor presión. 

3.1 CORTEZA TERRESTRE 

Ejercicio: Estructura de la corteza terrestre 

La imagen que refleja correctamente el espesor de la corteza es la C, porque debajo de la capa granítica y la oceánica debe estar la capa basáltica, porque mirando el mapa de la edad de materiales, vemos que siempre hay capa basáltica, solo que en los continentes hay una capa granítica superior, y en los océanos, está la capa oceánica por encima de la basáltica. Por tanto, debe ser la opción B o C. Es el apartado C, ya que si te fijas en las zonas de orógenos en el mapa de densidades hay mucha densidad ahí, por lo que si hay densidad tan alta en la superficie debajo de ellos tiene que haber más todavía, porque cuanto más te vayas acercando al interior de la Tierra mayor densidad habrá.

TEMA 3 de Geología. MÉTODOS DE ESTUDIO DEL INTERIOR TERRESTRE.

APARTADO 1. ASTEROIDES Y COMETAS.


Diferencia entre asteroides y cometas:


Los asteroides están formados por rocas de carbón o metal. Los asteroides se sitúan entre Marte y Júpiter, en el cinturón de asteroides.

                                                            Cinturón de asteroides 


Los cometas están formados por hielo y rocas.  Los cometas se sitúan en la Nube de Oort y en el Cinturón de Kuiper. Además, éstos al acercarse al Sol se genera una cola formada de polvo y gas(por la sublimación de sus materiales).

  Cinturón de Kuiper

                                               Cometa Halley

Nube de Oort

APARTADO 2. MÉTODOS DE ESTUDIO DEL INTERIOR TERRESTRE.


APARTADO 2.1 MÉTODOS INDIRECTOS.


Ejercicio:


1- Observa sobre la animación los sondeos 1 y 2 (imagen 3/5) y averigua qué corte geológico (C-I, C-II o C-III) corresponde a la zona de estudio.


La zona de estudio corresponde al corte geológico: C-II. Porque en el primer corte hay menor cantidad de arenisca y de marga que en el segundo corte.

2- Después de la erupción del volcán se ha obtenido la fotografía indicada abajo (basalto y caliza). El basalto es una roca volcánica, sin embargo, la caliza es sedimentaria ¿podrías explicar cómo es posible que aparezcan ambas juntas?. ¿Qué información de interior terrestre crees que puede aportar esta imagen?



Porque la roca sedimentaria provenía de una cuenca sedimentaria y ésta sometida a procesos de evaporización se precipita en su fondo , y luego se dirige hacia el interior donde al erupcionar el volcán sale la roca sedimentaria junto con las rocas ígenas.


Porque al salir la roca volcánica del interior del volcán podemos conocer de que está formado según esa roca, el interior de la Tierra y el tipo de minerales que las componen.






Apartado2.2 Métodos indirectos.


Ejercicio:



Utiliza el simulador que aparece en el paso 3/4 de la animación anterior y responde a las siguientes preguntas: a partir de los datos de densidad calculados ¿Qué conclusión se puede obtener sobre la densidad del interior terrestre?. Razona la respuesta.
Según estás conclusiones ¿Crees que la Tierra es homogénea en su interior?   

• Decimos que en la superficie la densidad de las rocas varia entre 2 y 3 g/cm cúbico  y en el interior es de 5  por lo que
• tiene que haber más materiales por otro lado que tengan mayor densidad que en la superficie terrestre para que la media suba hasta más de 5 g/cm cúbico.

No, porque hay distintos materiales en la corteza y en el interior de la Tierra.




 

           EN  BUSCA DE LA MAGNETITA.

1- ¿Sabes de qué material se trata? (es un mineral, roca, aleación artificial..)

Sí, es un mineral de hierro.

a) Indica los datos mínimos necesarios para definir correctamente dicho material. 

Su composición es óxido ferroso-diférrico (Fe₃O₄) y su estructura es cúbica.

b) ¿Por qué razón es valioso?

Porque la magnetita resiste muy bien a altas temperaturas y entonces se usan para calderas industriales, como protector de las calderas.

Además se usa para la orientación en la brújulas, ya que ésta es un imán.

c) Se te ocurre alguna prueba rápida que te permita saber si un determinado material es magnetita o no.

Acercar un imán a la magnetita y ver que se atrae, si no es así, no es magnetita.

d) Busca imágenes de la magnetita e inclúyelas en la entrada de tu blog.

                                               

                                                            Imán y magnetita.

2- ¿Crees que el método 3 que aparece en la investigación es de tipo directo o indirecto?. Razona la respuesta.


Es directo, porque para la realización de este método es necesario ir al lugar de estudio (exterior del volcán) y recoger muestras (las rocas provenientes de la erupción volcánica).


3- Los sondeos son los métodos más fiables y precisos para conocer el interior terrestre. De cara a investigar la estructura de la Tierra serían los candidatos idóneos, sin embargo, se recurre a otro métodos indirectos ¿Por qué razón?. 


Porque, aunque son bastante precisos solo te permiten conocer un pequeña parte del interior de la tierra, por lo que se acude a otros métodos menos fiables y exactos, pero con los que puedes conocer más o menos el interior de la Tierra, a más profundidad.


Apartado 2.2.2. Método geotérmico.


Ejercicio:


¿Qué valor de gradiente geotérmico presenta el punto de estudio? ¿Se trata de una anomalía?. Razona la respuesta.


Empezamos con que cada 4 metros la temperatura sube 0,15ºC.


10m:10,38ºC 
14m:10,53ºC
18m:10,68ºC


La diferencia de temperatura entre 14m y 10m es de 0,15ºC y entre 18m y 14m es también de 0,15ºC.


Con una regla de 3, sacamos que la temperatura aumenta un 1ºC cada 26,7 metros, y lo normal en la Tierra es que cada 33 metros aumente 1ºC. Por tanto, aumenta la temperatura al bajar en profundidad más rápido, comparado con la media normal en la Tierra.


Así que, es una anomalía positiva.


APARTADO 2.3 INVESTIGACIÓN GEOFÍSICA.


1- Utiliza la animación inferior (Simulación: métodos de estudio) para realizar medidas en distintos puntos de la isla. Sitúa la estación geológica en los puntos que se indican en la tabla inferior y señala el valor de gradiente térmico, gravedad e intensidad magnética obtenidos (indica en cada caso si existen anomalías positivas o negativas). 

Punto	Coordenadas		Análisis geotérmico		Gravimetría		Magnetismo
	x	y	gradiente	anomalía	gradiente	anomalía	gradiente	anomalía
1	18	19	0,4Oe		9,784m/s2	-	2,897ºC	-
2	18	32	0,4Oe		9,849m/s2	+	2,873ºC	-
3	30	4	3,4Oe	-	9,8m/s2		3,375ºC	+
4	26	9	0,47Oe	+	9,8m/s2		7,7ºC	+
5	6	22	0,4Oe		9,8m/s2		3ºC

2- Utiliza la animación inferior (Simulación: métodos de estudio) y averigua qué mapas de los representados más abajo muestran correctamente la variación de gradiente geotérmico, gravedad e intensidad magnética en la isla (en los mapas no aparecen valores numéricos, para comparar los datos observa qué zonas presentan valores más o menos altos).

En los mapas de la gravedad el correspondiente es el C, porque hay dos coordenadas que tienen anomalía positiva y negativa, al sur y en el centro.

En los mapas de magnetismo el correspondiente es el B, porque las negativas están en el centro y sur (en blanco) y las positivas al norte (en morado).

En los mapas del gradiente geotérmico el correspondiente es el C, porque la negativa está en el centro y la positiva está en el norte.

Buscando yacimientos.

En el punto 6 se encuentra el yacimiento de galena, porque como la galena tiene mucha densidad ya que de este mineral se extrae el plomo, eso hace que su gravedad sea mayor, y por tanto tenga anomalía gravitatoria positiva.

En el punto 3 se encuentra el yacimiento de magnetita, porque ésta tiene fuerza de atracción, que corresponde a la anomalía magnética positiva (en color rojo).

En el punto 1 se encuentra la bolsa magmática porque en el mapa geotérmico la zona roja del mapa corresponde a la anomalía geotérmica positiva, es decir, a la zona de calor.

Tema 2 de Geología: Minerales y Rocas

Apartado 1. Minerales

Ejercicios:

1.   De un mismo líquido podemos obtener un sólido cristalino o uno amorfo dependiendo de la velocidad de enfriamento. ¿Cómo y por qué crees que está influye en el resultado final?

El sólido cristalino al enfriarse más lento le da tiempo a sus partículas ordenarse correctamente, mientras que al sólido amorfo al enfriarse más rápido hace que no le den tiempo a sus partículas ordenarse de forma correcta.

 2.   ¿En qué se parecen y diferencian grafito de diamante?

El grafito y el diamante se diferencian en la estructura y se parecen en la composición química.

3. ¿Puede existir un material que tenga la misma composición que el diamante y no sea un mineral?

 Si, porque puede tener la misma composición, pero que no esté ordenado, por lo que entonces no es un mineral.


Apartado 1.1. Morfología de los minerales.


Ejercicios:

1-  ¿Crees que la arena de playa está hecha de minerales?

Si, porque antes de que la arena tuviera esa forma, ha sufrido varios  procesos: ha sido erosionada, moldeada por el viento, y después depositada en la playa. Ya que antes de ser arena como la conocemos hoy en día, era una roca, como por ejemplo cuarzo, que se ha dejado erosionar por la naturaleza.

2-  Busca e incluye la imagen de un mineral de gran tamaño en tu blog.

                                    Cristales gigantes de yeso, cueva de Naica(México)                        

                                      Cristales gigantes de yeso, cueva de Naica(México)                        

CURIOSIDAD:

Los cristales más grandes del mundo se localizan en la mina de Naica en Mexico. La cueva contiene cristales naturales de dimensiones descomunales. Algunos poseen 12 m de longitud, cerca de 2 m de diámetro y pesan más de 55 toneladas.

                                   Cristales gigantes de yeso, cueva de Naica(México)

3-  Explica cómo es el proceso de cristalización de la calcantita. Busca su fórmula y sistema cristalino e indica su composición y estructura.

   La fórmula de la calcantita es: Cu(SO₄)·5H₂O y su estructura pertenece al sistema cristalino triclínico. 

    El proceso de cristalización ocurre porque la


 calcantita está disuelta en una disolución, y al estar 


 expuesta a una determinada temperatura, se 


 evapora el disolvente quedando solo la calcantita


 que se solidifica y se convierte en cristal.

                              

                                             Estructura de la calcantita.

Apartado 2. Rocas

 Ejercicio:

1. ¿En qué se parecen y diferencia caliza de mármol? ¿Y mármol de granito?

 Se parecen en su composición ya que están formados del mismo mineral, la calcita. Se diferencian en su textura, la caliza tiene una textura microcristalina, porque sus cristales no se ven a simple vista. Y la el mármol tiene una estructura cristalina y sus cristales si se pueden observar a simple vista.

El mármol y granito tienen en común su textura, que es cristalina, porque en los dos los cristales se pueden ver a simple vista. Y se diferencian en su composición ya que el mármol esta formado un solo mineral, la calcita, y el granito por varios tipos de minerales: cuarzo, feldespato y mica.

2.Busca e incluye en tú blog imágenes de cada uno.

                        Mármol

                                                 Granito

                                                      Caliza

Apartado 3 extra. Uso de los minerales

Los minerales se utilizan sobre todo en la construcción (yeso, anhidrita), obtención de energía; para su empleo en joyerías (diamante, oro y almandino); en las industrias de cerámica, cuero, textil, madera, goma y aceite (como la albita, la nefelina, azufre y caolinita), industria química (la calcita).  También como materiales aislantes en aparatos eléctricos (como es el caso de la moscovita). Además, en la industria de la óptica, en aparatos de precisión y científicos (cuarzo y calcita). Como condimento, para conservación de alimentos (Halita). Mediante la extracción y pulverización de la Halita se puede obtener sal, de hecho, también se le conoce a este mineral como “sal gema”.

  Yeso en la construcción

 

                                                  Diamante, joyería

                                 Equipos de trituradoras y molinos de Caolita

                                                         Halita

                                              Fibra óptica de cuarzo

                                                Cinta aislante de moscovita